隨著區塊鏈興起，越來越多的大學開設了區塊鏈課程。但我們今天介紹的這個有些不同。其特別之處在於以下幾點：
學校是大名鼎鼎的華頓商學院，世界頂級的金融教育機構。知名校友有股神巴菲特、美國總統川普、矽谷鋼鐵俠馬斯克。
開設課程的Werbach教授是華頓的資深法律和商業道德專家，在柯林頓政府作為新技術戰略的法律顧問，還即將出版區塊鏈的相關著作。
我們把訪談內容進行了重新排列組合，歸為三類：課程相關、加密貨幣相關、政策相關。
兩周前，頂級商學院華頓(屬於賓夕法尼亞大學) 開設了區塊鏈課程＿「區塊鏈、加密貨幣和分散式帳本」。 開發課程的老師是Kevin Werbach（華頓商學院教授）和David Crosbie（工程和應用科學系講師）。 課程的新穎之處，是學生可以得到一筆資金買賣加密幣，用於課程中的練習和體驗。（由Ripple贊助，其資金來自其「大學區塊鏈研究計畫（UBRI）」的5千萬美元基金）。
BREAKER媒體近期和Werbach聊了聊他的新課程，川普政府的技術戰略（或者說缺乏戰略），當然還有熱門的「加密貓」（CryptoKitties）等。
加密貨幣相關的問題
B: 你認為圍繞區塊鏈最大的道德爭議是什麼？有什麼事情會讓你晚上睡不著？
W: 很明顯最大的問題是詐欺和盜竊行為，正在侵犯加密貨幣的用戶，區塊鏈技術並自身沒有道德問題。
我們再回來看ICO市場，一方面它有非常多的創新和有價值的資本構成。但另一方面，它有各種的詐欺和盜竊行為。我不認為這是個道德問題比如說「我是否在倫理上關心我或者其他人參與這個世界？」但這些問題都是必須要面對的挑戰。正如我之前描述的，道德挑戰是人們如何正確使用那些可以用來逃避法律的東西，而不是專注在（如何逃避法律）這個方向。
B: 你寫過也教授過許多關於遊戲化（Gamification，指遊戲元素應用於其他產業）的內容，遊戲化如何應用到區塊鏈？
W: 2014年我寫過一篇Medium，討論比特幣挖礦是遊戲化的一個絕佳範例。加密經濟系統透過整合人們的動機和激勵策略鼓勵人們自願合作，這就是遊戲化。
很多遊戲化系統使用數位Token，在遊戲化世界中稱為「點數」或者「勳章」，很明顯，遊戲中使用虛擬貨幣和虛擬物品已經很長時間了。遊戲化在設計經驗方面有很強的潛力，和加密經濟的專業潛力結合，可以創造出真正的去中心化底層技術，這是我認為令人興奮的地方。
B: 談到遊戲化，你如何看待《CryptoKitties》（加密貓）現象？
《CryptoKitties》是有獨特價值收藏品資產的例子。《Fortnite》上個月透過出售虛擬商品，大概賺了3億美金。但它出售的不是唯一的、不可仿製的物品，這和《CryptoKitties》是不一樣的。但大多數沒有參與電子遊戲的人，並不知道這個市場已經有多大規模了。
很明顯，如果你可以用加密貨幣的token，來改進虛擬商品模型，那將是一個巨大的商業機會，我相信所有具被建立大規模虛擬商品業務能力的主流遊戲公司，都會很認真的研究。
本文為巴比特資訊授權刊登，原文標題為「從沃頓商學院的區塊鏈課程說開去：如何選擇適合自己的區塊鏈課程？」